Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II: Band 1: Fachdidaktische Grundfragen — Didaktik der Analysis

Im Teil I des Buches werden fachdidaktische Grundfragen gekl?rt. Ausgangspunkt ist die Frage nach den Zielen im Mathematikunterricht und deren Begr?ndung. Vier Grundt?tigkeiten des Mathematikunterrichts werden einer genauen Analyse unterzogen: Lernen, Probleml?sen, Anwenden und Modellbilden, Beweisen und Begr?nden. Lehr- und Lernprobleme werden eingehend er?rtert.Mit der Diskussion eines problem- und anwendungsorientierten Mathematikunterrichts und der Frage nach Art, Ziel und Umfang des Rechnereinsatzes werden wesentlichen Gesichtspunkten der aktuellen Reformdiskussion um den Mathematikunterricht Rechnung getragen.
Teil II unterzieht den Analysisunterricht einer umfassenden didaktisch-methodischen Analyse. Basis sind die in Teil I entwickelten fachdidaktischen Grundfragen. Beide Teile des Buches sind mit zahlreichen Beispielen und Aufgaben versehen. Die Aufgaben und Beispiele sollen das Verst?ndnis des Textes erleichtern, zur Weiterarbeit anregen, als ?bungsmaterial f?r didaktische Veranstaltungen in der ersten und zweiten Ausbildungsphase dienen und Anregungen f?r den konkreten Unterricht geben.